课程一开始，就需要把学员的好奇心、注意力聚焦在课程中，这是以学员为中心的培训课程中讲师必须具备的能力。因此，一个好的讲师使用新颖的、惊奇的方式可以激发参训学员对学习主题的兴趣，用一种不同寻常的、超出参训学员预期的方式来介绍主题，可以增强他们的兴趣和动机。

  二、如何衡量讲师是否进行了有效开场?

    1.调动参训学员的好奇心

  2.激发参训学员的自信心

  3.有效开场传达四件事

  参加本次课程的参训学员们的时间会被很好地利用起来；讲师了解参训学员的背景、经验和专业领域等；讲师充分地备课是为了尊重参训学员；讲师所讲的课程内容不单单是为了完成教学课程，还能让参训学员感受到讲师的实操经验。

   4.让参训学员的注意力快速聚焦

  5.促进参训学员之间的交往

  6.开场内容与课程主题/课程内容相关

  7.开场对讲师和学员都非常有趣

   三、有效开场的方法有哪些?

  1、利用道具或者教具。

  2、以幽默赢得笑。

  3、提问。

  4、举手回答。

  5、比较法。

  6、庄严承诺。

   7、引用大数据。

  当然在实际中，因为培训师的风格和特点，因为每个培训课程都有自己的特点和内容，也因为每次培训课堂的参训学员都有不同，所以使用的开场技巧和方法千差万别。但无论怎么变化，衡量标准是一样的。

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